小学教育（语文）
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具有现代教育理念，深厚的教育基本理论素养，掌握小学语文教育专业知识，能够胜任小学语文教育、教学工作，并具有一定的科研、管理能力和创新精神的适应21世纪需要的高素质小学语文教师。
二、培养要求
本专业学生在学习教育科学基本理论和基础知识、受到教育科学研究的基本训练的基础上，还要掌握从事小学语文教育教学的基础知识和基本技能。
具体的培养质量规格如下：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱小学教育事业，具有良好的思想品德、政治素养、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。
2.具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，掌握系统的小学教育理论知识和教育的基本规律。
3.具有良好的表达能力和组织协调能力，可担任小学语文课程的教学，承担活动课教学，兼教小学社会课程，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。
4.熟悉小学教育事务，能对小学教育问题进行研究，了解国内外基础教育发展的前沿与动态。
5.具有扎实的英语语言基础知识，能阅读本专业外文书刊。具有娴熟的现代教育技术应用能力，拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。普通话须达到国家语委规定的等级标准。
6.具有良好的艺术修养和一定的艺术表现能力；具有良好的心理素质、卫生习惯和卫生保健知识，热爱劳动、身心健康。
小学教育（数学）
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具有现代教育理念，深厚的教育基本理论素养，掌握小学数学教育专业知识，能够胜任小学数学和科学教育、教学工作，并具有一定的科研、管理能力和创新精神的适应21世纪需要的高素质小学数学和科学教师。
二、培养规格
本专业学生在学习教育科学基本理论和基础知识、受到教育科学研究的基本训练的基础上，还要掌握从事小学数学与科学教育教学的基础知识和基本技能。
具体的培养质量规格如下：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱小学教育事业，具有良好的思想品德、政治素养、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。
2.具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，掌握系统的小学教育理论知识和教育的基本规律。
3.具有良好的表达能力和组织协调能力，可担任小学数学课程的教学，承担活动课教学，兼教小学科学课程，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。
4.熟悉小学教育事务，能对小学教育问题进行研究，了解国内外基础教育发展的前沿与动态。
5.具有扎实的英语语言基础知识，能阅读本专业外文书刊。具有娴熟的现代教育技术应用能力，拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。
普通话须达到国家语委规定的等级标准。
6.具有良好的艺术修养和一定的艺术表现能力；具有良好的心理素质、卫生习惯和卫生保健知识，热爱劳动、身心健康。
小学教育（英语）
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具有现代教育理念，深厚的教育基本理论素养，掌握小学英语教育专业知识，能够胜任小学英语教育、教学工作，并具有一定的科研、管理能力和创新精神的适应21世纪需要的高素质小学英语教师。
二、培养规格
本专业学生在学习教育科学基本理论和基础知识、受到教育科学研究的基本训练的基础上，还要掌握从事小学英语教育教学的基础知识和基本技能。
具体的培养质量规格如下：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱小学教育事业，具有良好的思想品德、政治素养、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。
2.具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，掌握系统的小学教育理论知识和教育的基本规律。
3.具有良好的表达能力和组织协调能力，可担任小学英语课程的教学，承担活动课教学，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。
4.熟悉小学教育事务，能对小学教育问题进行研究，了解国内外基础教育发展的前沿与动态。
5.具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握英语听、说、读、写、译等基本技能，能用英语组织课堂教学和课外活动。
具有娴熟的现代教育技术应用能力，拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。普通话须达到国家语委规定的等级标准。
6.具有良好的艺术修养和一定的艺术表现能力；具有良好的心理素质、卫生习惯和卫生保健知识，热爱劳动、身心健康。
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