一、建设目标与思路
汉语言文学专业是学校历史悠久、基础扎实、师资力量雄厚的专业之一，根据市场需要和人才培养要求，本专业专业建设的目标是：优化基础、科学规范、打造特色、确立品牌。 建设思路具体设计为两步走：
1、在办好本科的同时，内设柔性专业方向，如对外汉语等，采用辅修制和修课程组等形式、培养复合型人才，提高毕业的就业竞争力。
2、在条件成熟、教学师资基础雄厚之时，启动研究生教育，使专业建设向高层次、高规格发展。
二、建设方案
汉语言文学专业建设具体方案为：树立本科意识，建立本科教学规范，以本科为主，启动研究生教育，分近、中、远三步实施。
第一步：发展本科，为研究生教育创造条件。
1、规范本科，本科教育的首要问题是教学规范的建立与完善，联系教学实际制定完善本科教学规范，实行规范管理，科学有序地使本专业教学顺利发展。
2、考察调研，扶持重点课程，挂靠兄弟院校开始试行研究生教育。
第二步：稳定本科、拓宽专业口径，启动研究生教育。
1、在规范本科教学的前提下，围绕教学改革、加强师资队伍建设，与武汉大学、华中师范大学联合培养硕士研究生。
2、以科研促教带学，集中科研优势，建立神学美学研究所，促进科研和比较文学与世界文学重点学科建设。
3、启动研究生教育，经三至五年的探索，争创硕士研究生点。
第三步：优化本科，建设好重点专业，争取建设成省级品牌专业。
1、课程建设方面，全部专业课程均达院级达标合格课程，在现当代文学，外国文学,古代文学，现代汉语等校级优质课程的基础上，申报校级精品课程和省级优质课程。
2、学科建设方面，加强“比较文学与世界文学”学科建设带动现当代文学、古代文学、语言学等学科的建设与发展，力争2007-2008年实现省级重点学科零的突破。使襄樊学院文学院汉语言专业在省属同类院校中崭露头角。
三、建设措施
1、师资队伍建设。
师资队伍是专业建设的关键，造就一支高素质的师资队伍是专业建设的根本保证，为此我们将内强素质、外树形象，提高整个专业队伍的教学水平，作为汉语言文学专业建设的重中之重的工作。采取导师制，以教研室为单位，教授、副教授带青年助教。
使之提高教学和科研水平，尽快成为教学骨干；每位教师特别是中青年教师，制定三年进修规划，提高业务水平；选派部分教师到重点大学或相关科研机构做访问学者，或外出参加学术会议，更新知识、开阔视野，增进交流，掌握学术前沿的最新动态和最新成果；要求和鼓励青年教师报考各种形式的研究生，以提高学历层次，同时积极引进高级人才，五年内争取引进和在职培养博士15名，使专任教师中博士学位获得者占30％以上，硕士学位者获得者达到80％。
2、学科建设。
充分发挥老专业的优势，积极加大教学改革力度，优化组合，到2010年使汉语言文学成功冲击级重点专业； 2007-2008年比较文学与世界文学顺利获批省级重点学科；2009-2010年中国古代文学、中国现当代文学成功获批校级重点学科。
3、课程建设。
争取建成校级精品课3-4门，省级重点精品课1－2门；努力、更新教学内容，结合本专业的发展趋势和就业的实际情况，更新教学内容，优化课程体系；强化基础课、专业课，特别是交叉性学科课程的建设；鼓励全体任课教师积极投身教改，随时吸收最新的教研、科研成果，以保证教学内容的科学性和先进性；优化教学手段，改革教学方法，运用课件、录像、投影、录音等方式辅助教学，加大教学内容的信息含量。
4、科学研究。
高质量的教学离不开高质量的科研，没有科研的带动，就没有高质量的教学，没有科研的带动就没有知名度，就没有学科的突飞猛进，为此我们主要采取提高对教研与科研工作重要意义的认识；以申报各级各类科研项目和重点学科建设为依托形成科研团队；广泛开展学术联合提高学术水平；鼓励在教学中发现问题，从事科研，提高教学质量等措施提高科研水平，今后五年内争取省部级科研立项3～5项，争取国家级科研立项1-2项，省厅科研立项10～15项，出版专编著、各种教材8-12部。
5、硕士点建设。
以争办硕士点为目标，以学科带头人、学术梯队建设为基础，重点发展与汉语言文学硕士生培养的相关学科，规范各个教学环节，为将来硕士生的培养夯实学科基础。
2010之前，争取在比较文学与世界文学、中国古代文学中国现当代文学等学科中设立1-2个硕士点。